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PR4 realiza parceria com Laboratório da Coppe/UFRJ

O Professor Marcos Cavalcanti (Coppe/UFRJ) apresentou o Centro de Referência em Inteligência Estratégica aos membros do grupo de trabalho Inova PR4 no dia 17 de fevereiro de 2025. O encontro formaliza a parceria e marca mais um esforço para fomentar a cultura da inovação na gestão pública na Pró-reitoria de Pessoal.

O CRIE (Centro de Referência em Inteligência Empresarial) é o laboratório de ciência das redes, inovação e empreendedorismo vinculado ao Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ. O grupo multidisciplinar se dedica ao desenvolvimento contínuo de processos, metodologias e produtos que promovem a inserção competitiva do Brasil e de suas organizações no novo paradigma produtivo do século XXI: a sociedade do conhecimento, digital e em rede.

O objetivo da parceria é aliar teoria e prática: serão oferecidas bolsas para servidores da PR4 no curso de pós-graduação lato sensu em Gestão do Conhecimento. Durante o curso, os alunos serão instigados a trabalhar em soluções para problemas da Universidade, preferencialmente relacionados à gestão de pessoas. As soluções apresentadas serão testadas no âmbito da PR4.

O Superintendente-Geral de Pessoal, Rafael Pereira, manifestou a sua satisfação com a parceria:

“O compromisso da nossa gestão é criar soluções que vão ficar para a Universidade. E, para isso, nós precisamos unir o que a UFRJ tem de melhor em termos de conhecimento e pesquisa para aplicar na PR4”

Conhecimento foi o principal tema da apresentação do Professor. Segundo ele, “vivemos na sociedade do conhecimento, mas ainda pensamos com a cabeça da era industrial. Isso nos leva a pensar em soluções ultrapassadas para os problemas atuais. Precisamos incentivar o pensamento crítico”.

Da esquerda para a direita: Professor Marcos Cavalcanti e os servidores Katya Gadelha e Paulo Gomes

A reunião foi realizada na futura Escola do Trabalho da UFRJ, localizada atrás da Prefeitura Universitária.

Saiba mais sobre o Crie: https://www.crie.ufrj.br/quem-somos/